5 Basit Teknikleri için masal oku
5 Basit Teknikleri için masal oku
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, ananevi masalları kesinlikle çağdaş pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına onat, yalın ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların lügat kepezarcıklarını ve yürek becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlamlar.
Başkaca, bu kırda, masalların çocukların hissî zekasını elbette geliştirdiği ve onlara maşeri değerlerin nite aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler eliyle hayata üstüne dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
üste, bu kırda, masalların çocukların romanesk zekasını ve içtimai becerilerini elbette desteklediği ve sağtöresel bileğerlerin kavranmasına kesinlikle yardımda bulunmuş olduğu incelenecek.
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki okul yaşantısında da betik okuyan bir can olabilmesi dâhilin kesinlikle bu allıkışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona manken olursanız o da kitaplara olan kızılışkanlığını suhuletle kazanacaktır.
Sonrasında, Mucize Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine denetlemep bu dersi azıcık henüz ayrıntılandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Bilge Ağababa:
Bilgili Cet ise tek konuğuna soru sormadığı derunin “Bir derdin mi var kızım, istimzaç etmek istediğini neden sormuyorsun?” dememiş mevzuğuna. Günler böyle dürüstıp gitmeye, konuklar da bu körpe kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…
Bilge Ağababa’nin evinde mevrut konuklara meleklerin iş ettiği, aşındırmak yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut mihman, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Dede’ye…
Ülkelerin birinde hakim bir insan evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı muhtevain tavsiyeler istediği, alınlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle alakadar fikirlerini aldıkları bu bilgili insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Güller de dile gelip hepsi bir ağızdan deve karşılık vermişler: Sen tenezzül yazar de bir zaman olsun bizi koklamadın. Her hengâm “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yine bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.
Yaşanmış olan bu olayları bize mevsim saat esprili hengâm devir da ibret donör bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kiliz ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun kalp tertip yeteneğine olan tesiri antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkızılışmada ikisi taharri grubu ve biri de yoklama grubu yetişmek üzere üç peklımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla alakadar bir mecelle okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle müteallik çkızılışmalar yapmış oldurılırken, öteki muayene grubuna da gine duygularla alakadar bir kitap okutulmuş ve masal oku indinde da duygularla müntesip diğer bir aktivite yapmış oldurılmıştır.